SOLUCIÓN GUÍA No. 3 DEL SENA

1. ¿Responsabilidad de acuerdo a mi conciencia y experiencia es?

Pienso que la responsabilidad de acuerdo a mi conciencia, se desprende desde la capacidad de asumir mis actos, el como tomo las decisiones y al momento de aceptar las consecuencias de aquellas decisiones, el aplicar un responsabilidad de acuerdo a mi conciencia me hará una persona con mas experiencia y mas razonable en la toma de decisiones en mi vida.

2. ¿Es usted responsable si o no y porque?

La responsabilidad es un valor que se funda desde el ceno del hogar, pues con ella creceremos en nuestra vida cotidiana, el ser responsable es aceptar consecuencias de nuestros actos ya sean buenos o malos, yo pienso que soy responsable pues cumplo con mis obligaciones en el hogar  y en el estudio, aunque en ocasiones se cometen errores al final lo mejor es admitirlo, y enfrentar las consecuencias de aquellos actos; pues esto nos hacen crecer como personas.

3. ¿Reflexione que otros requisitos se pueden tener en cuenta para obrar con responsabilidad? explique

Algunos de los requisitos necesarios para obrar de manera responsable.

Es ante todo ser persona y admitir que nos equivocamos pues no se es perfecto; hay que permanecer fiel a los valores que nos dan para lograr nuestros objetivos, pues una persona responsable es también una persona integra capaz de convivir con los demás respetando espacios y puntos de vista, La responsabilidad se puede dar en el estudia en la familia con un amigo o en el trabajo de ella se desprenderá el como nos vean los demás y la confianza que se no de al momento de trabajar o cumplir con un requisito dado.

4. Mencione otros aspectos, personas e instituciones ante los cuales hay que ser responsable.

• ¿Es bueno ser responsable?: Es bueno pues el ser responsable no hace crecer como una persona integra, con las capacidades suficientes para para actuar en toma de decisiones morales y racionales por si mismo nos hace personas autónomas con la capacidad suficiente para responder por actos y toma de decisiones.
• ¿Como disminuye la responsabilidad?: Disminuye con el tiempo cuando se comete algún error como el no ser tolerante pensando que siempre se tiene la razón  o sencillamente diluyendo o reduciendo lo que se hizo mal buscando culpar a alguien mas para que no todo recaiga sobre uno.
• ¿Es mejor ser poco responsable?: No, pues la persona que es poco responsable se mal acostumbra y no podrá ser autónomo, no aceptara errores no sera capaz de ser responsable y valerse por si mismo pues estará concentrado en a quien mas culpar y esto no traerá buenas cosas ni para el y afectara a los demás.

5. ¿Es usted responsable? Justifique

La responsabilidad va de la mano con el tiempo, pues en ocasiones somos capaces de aceptar lo que hacemos, pero también hay ocasiones en las cuales nos equivocamos al momento de aceptar alguna responsabilidad y lo que se busca hacer es diluir el tema para no salir afectado, El ser responsable con el tiempo se logra viendo nuestros errores y aceptando que tenemos que mejorar aquellos errores para ser mejores personas pues de todo se aprende, si tenemos entendimiento y la capacidad de aceptar que somos humanos y nos podemos equivocar pero que también se puede cambiar y mejorar. 

6. Si la responsabilidad no mejorara solo por el paso de los años a que se refiere el texto cuando se expresa sino por los hábitos que se adquieren.

pues con el paso de los años atraves de la experiencia, vamos obteniendo una responsabilidad, se puede crecer en estatura, edad y demás  pero en pensamiento y razonamiento el tiempo es mas lento pues es necesario en varias ocasiones tener la experiencia o ver cosas de la vida real para aprender que esta mal y que esta bien, atraves de estas cosas es que el hombre aprende a reconocer sus actos y las consecuencias que estos actos pueden conllevar... Cada persona es criada de una forma distinta, en el hogar al igual que en colegio pero con el tiempo se vuelve mas autónomo en pensamiento y se va dando mas libertad para ser quien se desea ser.

7. Exprese su propia definición de motivación:

Es la causa o impulso que se tiene para lograr algo como una meta que puede ser a largo o corto plazo, es una estimulación que se tiene para alcanzar aquello que anhelamos. 

8. Tenga en cuenta el ejemplo anterior y mediante otro ejemplo explique el termino motivación.

Tener un hijo, los padres tienen la motivación suficiente para tener mas cosas y darle todo lo necesario el niño, como un bueno hogar una familia estable a nivel emocional y económico  educación, alimentación y demás una motivación suficiente para crecer día a día y crecer como padre y persona.

9. ¿Que relación puede establecer entre motivación y conducta? 

Cuando tenemos una motivación  sabemos que se tendrá una recompensa por lo que se va lograr, y la conducta que tengamos hará que todo sea o mas fácil o mas difícil de conseguir, pues los resultados que se tengan al final sera por la actitud que se halla tenido desde un principio.

10. Mediante un ejemplo ubique todas las etapas del ciclo observacional.

1. Hemostasis: No hay una motivación como tal, se tiene es una conducta
2. Estimulo: Conseguir estudiar en una buena universidad
3. Necesidad: El querer superar las dificultades que se tengan para lograr el sueño
4. Estado de tensión: Al momento de presentar una evaluación y no saber como nos va a ir
5. Comportamiento: El estudiar y aprender, darse cuenta de si se es bueno para que vaya bien en lo que se haga.
6. Satisfacción: El ver el sueño o la meta hecha realidad, pues todo esfuerzo tiene su recompensa al final del camino.

11. ¿Que podrá suceder si por alguna razón no se puede dar cumplimiento a la escala motivacional?

Si no se logra cumplir la escala motivacional, no se podrá terminar la meta que uno se propone, pues la escala nos aporta paso a paso el aprendizaje necesario para que las metas sean mejores cada día y sean duraderas.

 12. Reflexione sobre la teoría de Piaget y enuncie las ventajas y desventajas de las dos fases de maduración moral de los niños y la importancia en su formación.

La teoria de Piaget muestra las dos fases en la moral de niño para la autonomía.

• Razonamiento Heteronomo: Cuando se es niño se imita lo que se ve en el hogar, y esto puede hacer que actué buena o mala manera, pues cuando se es niño no se mide las consecuencias que esto traiga, y por la experiencia que se tenga sabrá si esta bien o mal lo que se hizo en ese momento se tiene un aprendizaje; pero buscar un culpable por lo que se hace no es bueno pues lo errores se tienen que asumir desde pequeños así con el tiempo a medida que se cree se sera autónomo y mas responsable por sus actos.
• Razonamiento Autónomo: Modificar las reglas dependiendo de lo que pase y la manera en que se comporte  aceptar actos y asumir consecuencias, aprender de uno mismo y a corregir errores para ser mejor persona; Pero en esta etapa se va buscando el ser mejor como persona y solo se lograra si admitimos de verdad los errores y si estamos dispuestos a cambiar y mejorar actitudes para que las cosas mejoren.

13. De acuerdo al párrafo anterior usted establece una buena relación entre lo que se piensa y lo que se hace; Justifique.

Lo que pienso y lo que hago va de la mano pues al momento de pensar se analiza lo que sucede; como reacciones ante emociones y pensamientos, esto hace que mi comportamiento y lo que hago se refleje ante los demás con mis actos, no siempre son los mejores pero de acuerdo a ellos es que uno mejora y aprende para tener mejores resultados.

14. ¿Cual es la importancia de tener un buen poder de criticidad?

Es importante tener una buena criticidad pues en ella se realiza un auto examen el cual da muestra en que cosas fallamos, si nos evaluamos nosotros mismo y reconocemos aquellas cosas malas y aquellas experiencias de las que aprendimos que están mal, podemos mejorar y actuar de una mejor manera si aceptamos aquellos errores y aceptamos corregirlos en nosotros mismos.

15. Establezca diferencias entre las dos actitudes.

• Criticidad: Juzgar de una forma constructiva, para tener un cambio.
• Criticón: El destruir la imagen de alguien, no tiene nada positivo no ofrece algo a cambio.

16. ¿Que relación existe entre la racionalidad y la criticidad?

Ambas se necesitan, pues para tener una critica tenemos que utilizar la razón, para evaluar y pensar, y no llegar a destruir con la opinión pues la idea es construir, cuando ambas están juntas es mas fácil tener una reacción positiva pues se utilizaran palabras correctas y expresiones asertivas.

17. Indique dos casos en que aparezca una persona actuando en desacuerdo con el valor de la criticidad.

Cuando hay alguien que piensa y viste diferente a lo que a mi me gusta, criticar sin pensar en que todos somos distintos el no tolerar y actuar con intolerancia hacia los demás porque no tienen los mismo gustos y pensamientos que uno.

1. . Revistas-Presentador: Dan a conocer prendar, gustos y demás a las personas, esto da pie para que sean criticados, por como piensan, visten, y actúan.

18. El valor de la criticidad ¿Que compromiso ético le insinúa a usted frente a la publicidad y la propaganda?

La publicidad la propaganda, hace parte de medios de comunicación que tiene como propósito atraer a las gente para la venta de productos; esto hace que las personas sean manipuladas y se dejen llevar por moda o información de los demás.

19. Emita su propia definición de resiliencia.

Capacidad que tiene el hombre para aprender y sobreponerse de emociones o miedos, adaptándose y accediendo a nuevos caminos para tener una vida significativa y productiva.

20. Enumere en orden descendente los tres primeros pilares que usted crea son los mas importantes para el ejercicio de la resiliencia.

• Autoestima consiente: La base de los demás contrafuertes y es el fruto del cuidado afectivo, se enfoca en la conciencia
• Iniciativa: Exigirse y ponerse aprueba, resolviendo los problemas
• Independencia: Tener limites ser responsable con lo que hago.